¿Cómo se transmite el Coronavirus?
El
virus se transmite por el contacto directo con las gotas de la respiración que
una persona infectada puede expulsar cuando tose o estornuda, o al tocar
superficies contaminadas por el virus. El COVID-19 puede sobrevivir en una
superficie varias horas, pero puede eliminarse con desinfectantes sencillos.
¿Cuáles son los síntomas?
Los
síntomas son similares a los de una gripe o un resfriado común, que son mucho
más frecuentes que el COVID-19. Por ese motivo, para saber si una persona está
infectada es necesario hacerle una prueba. Es importante tener en cuenta que
las principales medidas de prevención del COVID-19 son las mismas que las de la
gripe: lavarse las manos con frecuencia y cuidar la higiene respiratoria (cubrirse
la boca o la nariz con el codo flexionado o con un pañuelo al toser o
estornudar y desechar el pañuelo en una basura cerrada). Además, para la gripe
estacional existe una vacuna, por lo que es importante que tanto tú como tu
hijo estén al día con su calendario de vacunación.
¿Cómo puedo evitar el
riesgo de infección?
1- Lavarse las manos frecuentemente con agua y jabón o con un desinfectante que contenga al menos 60% de alcohol.
2- Taparse la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pañuelo al toser o estornudar y desechar el pañuelo en un basurero cerrado.
1- Lavarse las manos frecuentemente con agua y jabón o con un desinfectante que contenga al menos 60% de alcohol.
2- Taparse la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pañuelo al toser o estornudar y desechar el pañuelo en un basurero cerrado.
3-
Evitar el contacto directo con una persona que tenga un resfriado o síntomas de
gripe.
4- Acudir al médico en caso de tener fiebre, tos o dificultad para respirar.
4- Acudir al médico en caso de tener fiebre, tos o dificultad para respirar.
¿Cómo hablar con los
niños y niñas sobre el Coronavirus?
Los niños y niñas muy pequeños aún no han adquirido la madurez suficiente para poder entender algunos aspectos biológicos, sociales y económicos de las enfermedades por lo cual es fundamental que los adultos puedan proteger su bienestar emocional.
Los niños y niñas muy pequeños aún no han adquirido la madurez suficiente para poder entender algunos aspectos biológicos, sociales y económicos de las enfermedades por lo cual es fundamental que los adultos puedan proteger su bienestar emocional.
Es importante:
·
No tener miedo de hablar sobre el
coronavirus: La mayoría
de los niños y niñas han escuchado hablar del virus, por esa razón, los
referentes no deben evitar hablar del tema, debido a que no hacerlo puede
aumentar la preocupación de los niños y niñas.
·
Proteger a niños y niñas de toda aquella información que aún no
pueden procesar: evitar exponerlos mucho tiempo a los noticieros y reportajes debidos
a que a esta
edad aún no tienen la capacidad de
reflexión necesaria para hacer un análisis crítico de las informaciones erróneas.
·
Dedicar tiempo a resolver sus dudas e inquietudes, debemos pedirle a los niños y niñas
que nos cuenten qué saben sobre el coronavirus y cómo se siente al respecto.
Habilitemos espacios para que hagan preguntas. Pueden decir “aunque no existen
respuestas para todas las preguntas por ahora, cuando sepan algo más, se los
van a contar”. Si sientes que te faltan recursos
para transmitir información, puedes recurrir a algún
cuento sobre enfermedades, ya que permiten a los niños y
niñas
procesar el impacto emocional a través de la imaginación.
·
Evitar involucrarlos en conversaciones
de adultos
sobre la
situación, especialmente si incluyen
bromas y dobles sentidos; aunque no estemos hablando con ellos,
saben de lo que hablamos y sacan sus propias
conclusiones.
·
A
cualquier edad, pero muy especialmente con los más pequeños, es importante enseñarlos con el ejemplo, por lo cual
para que aprendan a lavarse las manos con frecuencia deberán ver a los adultos
hacerlo.
·
Tampoco
tendrá mucho efecto lo que les digamos que no se preocupen si perciben nuestro
nerviosismo o enojo por llamar "coronavirus" a alguien si luego nos
oyen a nosotros hacer chistes que no saben interpretar. Recuerden que están en
una etapa del desarrollo en la que las habilidades lingüísticas aún no están
plenamente desarrolladas y gran parte
del aprendizaje se realiza por imitación y tiene un alto componente emocional.
·
Mantener
los horarios y hábitos familiares habituales, evitando que esta situación altere el orden,
estructura y seguridad que dan las rutinas.
·
Promover tiempo para el juego libre,
deporte, movimiento corporal, dedicando un tiempo diario a la lectura, tareas y
momentos de intercambio.
·
Es
importante trasmitir a nuestros niños y niñas que no concurrirán a CAIF porque
una de las medidas es evitar aglomeraciones de personas en espacios reducidos,
pero que seguiremos en contacto mediante los medios de comunicación. Así como
también tranquilizarlos en relación a
que el personal de la salud, está trabajando con mucha responsabilidad para
contribuir al bienestar de todos y todas.
L@s
saluda con cariño;
Equipo de CAIF Mundo Ternura

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